校園環境審計作業做法

1.作業放置於blog中 每位同學都要做 5/16 為截止日
2.作業分為五大部分(b,e心得部分 是每個人不相同的 其餘部分每組是相同的)
a題目與問題確認(說明調查結果與環境之間的關聯性及想要解答或解決的問題)
b文獻回顧(文章的題目作者資料來源及與你題目相關部分的論述,方法,結果, 每人找一篇)
c實驗設計調查方法(調查項目與方法)
d調查結果(加拍幾張照片)
e結果討論與心得(心得是個人在此作業的感想每人不同)

校園環境審計作業

校園環境審計調查,各組必須先與老師討論後,才能撰寫作業.
可用twitter方式討論, 或與老師約時間,到老師研究室(體育館509)討論.

twitter

一個新玩具 可更方便的紀錄一些想法與心情 並與他人分享 各位在做校園環境審計作業時 可紀錄一下整個作業進行的過程 自己的想法意見....... 有些功能還沒試出來
http://twitter.com/

校園審計作業8.9.10.11的寫作區

由於位置的相似性, 本作業撰寫放置於blog中, 僅將最後一次作業(11)copy一份到地圖日記中, 並以主要調查區為位置之標定.
並將於 5/3日第二次評定作業分數.