班級部落格（可能有限制閱讀）

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13週的作業評分

下週六（12/13）將進行第三次作業評分，第10週到13週計有四次作業要完成（見行事曆）

1）3-6(p54-59), 

2）3-7 to 4-1(p59-66), 

3）4-2 to 4-4(p66-71), 

4）4-5 to 5-1(p71-80)。

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各節重點作業已改為加分項目，因此作業內容僅有個人翻譯部分（翻譯段落位置要標示說明），如當週沒有翻譯的同學，以100字上課心得或搜尋相關影片＋50字說明當做作業內容。

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加分項目將於17週統計給分，內容包括：1.班級部落格管理，2.各節問題解答，3.關鍵字（黑體字）解釋，4.小節翻譯整理（藍字標題），5.Google map(住家位置與自我介紹）。記得要留下自己的學號。

13週範圍分配

每人一小節（藍色），如果小節段落超過4段可由兩人翻譯。

1(4.5+5.0-core case study)

2(5.1)

3(5.2)

4(5.3+5.4)

5(5.5)

作業內容

各位的作業目前僅有翻譯部分，如果沒有翻譯就到網路上搜尋找尋與課程內容相關的影片，或者可書寫上課心得100字。

如在YOUTUBE中，可以找到許多不錯的影片，下面的影片是關於磷循環，看來是同學的課業報告，各位如有興趣也可做個類似的影片來報告。

http://tw.youtube.com/watch?v=pFieYBlU91o

第四章起每人翻譯2段以上

每人2段以上文字，選擇相同議題的連續段落，不要跨小節翻譯。

若1段文字的句數超過6句，則可以翻譯一段。

文章要全數分配，不應有未翻譯的部份，不必要每位組員每次都上台。

班級部落格－下週(11週)上課前完成

1.班級訊息交流

2.同學上課的翻譯（copy自己的作業，改為小節翻譯整理有加分）

3.各節答案的整理（有加分）

4.關鍵字解釋（有加分）

5.google map嵌入部落格中，以合作方式共同編輯此圖 （標示居住地（座標）+自我介紹）有加分。座標取得可由google earth 或由google map需使用小工具 position finder 或 geotagger(前者較佳)。

下列google map所有人都可以編輯，由「檢視較大的地圖」開啟google map，加入「我的地圖」後即可進行編輯，各位留下你高中的位置與學號，如果同校，只要在內容中加上自己的學號，填寫可得到加分(12/3前）。

檢視較大的地圖

第八週第二此作業評分

本週六11/8要檢查第二次作業

作業範圍由2-3到 3-7